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23 Mar
2017
Ambulantito, cine documental para niños y adolescentes

Ambulantito, la sección dirigida al público más joven del Festival Ambulante 2017, reúne en esta edición 19 títulos de animaciones y cortometrajes que pretender acercar a niños y adolescentes a realidades distintas a las que viven a través de narraciones ágiles y entretenidas.

Divididos en dos programas, Traslados toca desde la perspectiva infantil la problemática de la migración en nuestro mundo contemporáneo. Mientras que Historias Secretas es una seria que explora el potencial de la imaginación para descubrir de forma lúdica múltiples dimensiones.

La muestra permanecerá en la Ciudad de México del 23 de marzo al 6 de abril. Después comienza un recorrido por varios estados de la República durante dos meses. Ambulante ofrece más del 60 % de su programación de manera gratuita. Para más información, ingresa a: http://www.ambulante.org/.

PROGRAMA 1. TRASLADOS
 

  • Daughter of Guang Nan | Hija de Guangnan
    Dir. Michael Mellemløkken Renjo | Noruega-China | 2016 | Color | 14’
    Yanxuan es una niña de 10 años que vive en un pueblo muy tradicional en China. Le encanta cantar y bailar como las estrellas de la televisión, pero lo que realmente quiere es celebrar su cumpleaños con toda su familia.
     
  • Een jaar zonder mijn ouders | Un año sin mis papás 
    Dir. Els van Driel | Países Bajos | 2015 | Color | 24’
    Cuando Tareq huye de la guerra en Siria debe dejar atrás a sus padres y a sus hermanitos. Una vez que llega a los Países Bajos, después de un peligroso viaje, la espera comienza. ¿Cuándo se recentrará con ellos?

 

  • My Grandfather Was a Cherry Tree | Mi abuelo era un árbol de cerezo
    Dirs. Olga Poliektova, Tatiana Poliektova | Rusia | 2015 | Color | 13’
    Tony, un niño que debe enfrentar la muerte y el divorcio de sus padres, comparte sus reflexiones acerca de la vida, la muerte y su abuelo, un hombre que podía escuchar a los árboles respirar.

 

  • Når jeg hører fuglene synge | Cuando escucho a los pájaros cantar 
    Dir. Trine Vallevik Håbjørg | Noruega | 2016 | Color | 8’
    Cinco niños marfileños tienen que huir hacia un campo de refugiados en Liberia cuando estalla la guerra en Costa de Marfil. Sus historias tristes y reflexiones acerca de sus esperanzas y sueños son ilustradas con imágenes coloridas y líneas lúdicas.

 

  • Nel mare dove sono nata io | En el mar donde nací 
    Dirs. Isabel Achaval, Chiara Bondì | Italia | 2013 | Color | 10’
    Sina, una niña eritrea de siete años, le cuenta a su hermana Muna, aún en el vientre de su madre, la historia de su llegada a Italia. Con un estilo entre los cuentos de hadas y un diario íntimo, Sina describe el viaje de su mamá huyendo de la guerra.

 

  • Pulang | Ir a casa
    Dir. Dessy TAB | Indonesia | 2016 | Color | 5’
    La más pequeña de tres hermanos cuenta la historia del viaje de vuelta a Indonesia que ella y su familia hicieron después de vivir algunos años en Francia. Sus recuerdos mezclados con fantasías componen este relato nostálgico.
     
  • Riesenkamell & Schokokuss | Caramelos enormes y chocolates con malvavisco 
    Dir. Meike Fehre | Alemania | 2016 | Color | 7’
    Una historia familiar autobiográfica, retratada desde la microperspectiva del hijo de la pareja. Mamá creció en Alemania Occidental y papá en un país que ya ni siquiera existe: República Democrática Alemana.

 

PROGRAMA 2. HISTORIAS SECRETAS
 

  • 1 Minuutjes | 1 minuto de naturaleza 
    Dirs. Katinka Baehr, Stefanie Visjager | Países Bajos | 2016 | Color | 8’
    Serie de ocho cortometrajes documentales animados que exploran la idea de cómo los niños experimentan la naturaleza.
     
  • Beach Flags | Banderas de playa
    Dir. Sarah Saidan | Francia-Irán | 2014 | Color | 13’
    Vida es una joven salvavidas iraní determinada a participar en una competencia internacional en Australia, pero cuando Sareh —tan talentoso como ella— se une al equipo, todo cambia.
     
  • Changeover | Cambio de amigo
    Dir. Mehdi Alibeygi | Irán | 2014 | Color | 2’
    Un gallito de bádminton ha caído en la esquina del campo de juego. Un pajarito que pasa por ahí confunde al gallito con su amigo.
     
  • Dot
    Dir. Sumo Science (Will Studd, Ed Patterson) | Reino Unido | 2010 | Color | 2’
    Una niña diminuta, del tamaño de un insecto, debe sobrevivir a un peligroso mundo de gigantes: nuestro mundo.
     
  • Gamlet. Komediya. | Hamlet: una comedia 
    Dir. Yevgeniy Fadeyev | Rusia | 2016 | Blanco y negro | 5’
    Aburridos ante la presentación de la obra de Shakespeare, un grupo de niños convierte esta tragedia en una comedia gracias a sus travesuras.

 

  • The Girl Who Spoke Cat | La niña que hablaba gato
    Dir. Dotty Kultys | Reino Unido-Polonia| 2014 | Blanco y negro, color | 6’
    En un mundo aburrido, una niña curiosa anhela un poco de color y alegría. Cuando sigue a un extraño gato que no encaja en los estándares blanco y negro de la sociedad, descubre un bullicioso mundo subterráneo lleno de vida.
     
  • Minoule 
    Dir. Nicolas Bianco-Levrin | Francia | 2014 | Color | 4’
    El gato Minoule pasa todo el día en el borde de la ventana, bajo el techo. Lejos, el canto de un canario en su jaula le abre el apetito, pero el camino para atrapar a su presa está lleno de trampas.
     
  • Nemytyj pingvin | El pingüino al que no le gustaba el agua 
    Dir. Isabelle Favez | Rusia | 2016 | Color | 6’
    Esta es la historia de un pequeño pingüino con el que nadie quiere jugar porque le teme al agua. Pero su deseo de tener amigos es más fuerte que todos sus miedos.
     
  • An Object at Rest | La vida de una piedra
    Dir. Seth Boyden | Estados Unidos | 2015 | Color | 6’
    Este cortometraje animado sigue la vida de una roca a lo largo de milenios en los que se enfrenta al mayor obstáculo de la naturaleza: la civilización humana.
     
  • One, Two, Tree
    Dir. Yulia Aronova | Francia-Suiza | 2014 | Color | 7’
    Esta es la historia de un árbol como cualquier otro. Un día se pone un par de botas y se va a dar un paseo, invitando a todo el que le sale al paso a seguirle. La aburrida vida rutinaria desaparece, mientras todos bailan felices.
     
  • Le vélo de l’éléphant | La bicicleta del elefante 
    Dir. Olesya Shchukina | Bélgica-Francia | 2014 | Color | 9’
    El elefante del pueblo trabaja limpiando las calles. Un día ve en una marquesina el anuncio de una bicicleta que parece ser perfecta para él. Ahora tiene que conseguirla sin importar el costo.
     
  • Zeezucht | Jonás y el mar 
    Dir. Marlies van der Wel | Países Bajos | 2015 | Color | 12’
    Desde que era un niño, Jonás no ha querido estar en otro lugar que no sea el mar. Después de una vida trabajando para hacer su sueño realidad, persigue por fin su objetivo de vivir inmerso en el océano. 
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17 Mar
2017
Nuevo Modelo Educativo

El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, presentó el Nuevo Modelo Educativo el pasado 13 de marzo ante el presidente Enrique Peña Nieto.

El funcionario dio a conocer los principales ejes en los que se sustenta la propuesta:

—El primero, sobre la base de un cambio pedagógico al hacer énfasis en el aprender a aprender.

—El segundo, que pone la Escuela al Centro para transformar las escuelas en comunidades de aprendizaje.

—El tercero, de la formación profesional docente sustentada en el mérito y el esfuerzo.

—El cuarto, de la equidad y la inclusión.

—El quinto, el de la nueva gobernanza educativa.

Nuño Mayer mencionó además las innovaciones de este Nuevo Modelo:

Primero los niños. Los niños y jóvenes están al centro de los esfuerzos educativos.

Actualización del currículo. Define los aprendizajes mínimos que deben tener los estudiantes al egreso de cada nivel educativo.

Aprendizajes clave. Para que los niños aprendan a aprender y lo sigan haciendo a lo largo de toda la vida.

Habilidades socioemocionales. Para conocerse a sí mismos, convivir y cooperar.

Inglés. Para que sean más competitivos.

Autonomía curricular. En la que cada comunidad educativa pueda proponer contenidos de acuerdo a su contexto y necesidades.

Autonomía de gestión. Para que cada comunidad tome decisiones que mejoren el logro académico de los niños.

Servicio Profesional Docente. Cada plaza está asignada a partir de la profesionalización y el mérito.

Formación docente. Con cursos de formación continua para los maestros.

El documento de la Ruta de implementación anuncia que los Planes y Programas de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria serán publicados en el Diario Oficial de la Federación en mayo de 2017 y que su implementación en todas las escuelas de la República Mexicana comenzará en agosto de 2018.

El secretario anunció que “La implementación del Modelo Educativo es un proceso a desarrollar gradualmente”.

Nota completa en: http://www.gob.mx/sep/articulos/nuevo-modelo-educativo-no-permite-concesiones-politicas-porque-lo-mas-importante-son-los-ninos-y-los-jovenes-nuno-mayer?idiom=es

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14 Mar
2017
PRESENTACIÓN DEL LIBRO CRIATURAS. CUENTOS DE EXTRAÑA IMAGINACIÓN

El próximo 19 de marzo a las 15:30 horas en la Casa del Lago, se llevará a cabo la presenetación del libro Criaturas. Cuentos de extraña imaginación.

Estarán presentes las autoras Mariana Osorio y Ana Romero, asi como Carlos Sánchez Anaya, antologador de la obra. Presentarán Rodolfo Jimpenez y José Luis Zárate, autores del libro Sombras, obra de la misma colección.

Criaturas que navegan a través del ancho río que marca la frontera entre lo tangible y lo imaginario; transitan de ida y vuelta entre las explicaciones de la ciencia y lo inexplicable; levitan sobre el abismo que divide lo real de lo inconcebible.

http://www.edicionescastillo.com/literatura/criaturas-cuentos-de-extra%C3%B1a-imaginaci%C3%B3n

 

 

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23 Feb
2017
10 mitos de la historia de México

La impresionante historia de nuestro país está llena de mitos y leyendas. Aquí te presentamos las más importantes en orden cronológico.

1. Miguel Hidalgo y Costilla sólo grito “Viva México” la madrugada del 16 de septiembre de 1810.

Realidad: En el inicio de la Independencia de México, el padre Hidalgo exclamó varios “vivas”: para la Virgen María, la religión católica y al Rey Fernando VII, monarca español entre marzo y mayo de 1808.

2. La existencia de El Pípila

Realidad: La historia cuenta que el 28 de septiembre de 1810, Juan José de los Reyes Martínez —el nombre real de El Pípila— quemó el portón de la Alhóndiga de Granaditas, en Guanajuato, lo que permitió al ejército insurgente entrar en la fortaleza de los españoles. La realidad es que no hay registro que conste la existencia de este hombre.

3. Juan Escutia se lanzó de lo alto del Castillo de Chapultepec enrollado en la bandera de México.

Realidad: El 13 de septiembre de 1847, Escutia —quien en realidad no era cadete del Colegio Militar— murió abatido por las balas enemigas estadounidenses junto a sus compañeros Francisco Márquez y Fernando Montes de Oca.

4. Antonio López de Santa Anna, quien se llamó a sí mismo “Su Alteza Serenísima”, vendió más de la mitad del territorio mexicano. ¿Fue el caudillo tan malo como lo pintan?
Realidad: Sí, Santa Anna no fue el político más honrado de la historia de México, pero tampoco fue el peor. Acosado por el gobierno estadounidense que lo amenazó con invadir nuestro país, se vio obligado a vender varios territorios del norte. A pesar de ello, contaba con aprobación del pueblo mexicano.

5. Juárez, el único indígena que llegó a ser presidente de México.

Realidad: Además de Don Benito Juárez, de origen zapoteco, Vitoriano Huerta fue un indio huichol de raza pura que gobernó el país entre 1913 y 1914, después de traicionar a Francisco I. Madero.

6. La fecha de El Grito de Independencia la cambió Porfirio Díaz

Realidad: Aunque El Grito de Independencia lo dio Miguel Hidalgo la madrugada del 16 de septiembre, lo celebramos la noche del 15 porque supuestamente el presidente Díaz la cambió para que coincidiera con su cumpleaños. Esto ya se había modificado desde 1840, mucho antes de que el general gobernara.

7. El verdadero nombre de Francisco I. Madero

Realidad: Por años pensamos que la I en el nombre de Madero era por Indalecio; lo cierto es que no existe un documento oficial que pruebe esto. Por el contrario, de acuerdo a la fe de bautismo y el acta de nacimiento, la I corresponde a Ignacio. Los padres de Madero eran devotos de San Francisco de Asís y San Ignacio de Loyola.

8. Pancho Villa, el Robin Hood mexicano

Realidad: Francisco Villa es probablemente uno de los mayores héroes que han existido en la historia de México. Sí, pero también el general que comandó a la División del Norte durante la Revolución Mexicana fue despiadado y sanguinario con sus enemigos: vació y quemó pueblos enteros.

9. Emiliano Zapata, el campesino revolucionario

Realidad: Junto con su colega Villa, Zapata es uno de los revolucionarios más recordados de México, a él le debemos la frase “Tierra y libertad”. Pero la verdad es más compleja: el general era dueño de varias tierras y finos caballos. Le gustaba la comida francesa y el cogñac.

10. Los libros de historia de México de Ediciones Castillo son los mejores aliados para la educación.

Realidad: Esto no es un mito: aprende de éstos y otros hechos relevantes de nuestra historia. ¡Visita nuestra página y compruébalo! https://goo.gl/0woPhR

 

Fuente: Artículo basado parcialmente en el libro “Mitos de la historia de México: de Hidalgo a Zedillo” (Booket), del historiador Alejandro Rosas.

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15 Feb
2017
Así se evalúa a los maestros en América Latina y el mundo

De acuerdo a un estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) publicado en 2016, estos son los lineamientos de evaluación para los docentes en distintas partes del mundo. Cada uno cuenta con una particularidad, pero con un mismo objetivo: mejorar la educación de los alumnos.

Colombia

El maestro que no obtenga un resultado satisfactorio durante dos años consecutivos es excluido y retirado del servicio docente. En 2015, el Ministerio de Educación colombiano acordó un nuevo formato para la evaluación, que consiste en la valoración de un video de clase con duración de 45 minutos.

Bélgica

Es considerada como una referencia en la evaluación docente, porque que cumple con casi todas sus variables. Aquí, los docentes son evaluados por los resultados del aula, la implicación de los profesores con la institución para la que trabajan y también con las familias.

Cuba

Uno de los líderes educativos en América Latina examina a sus profesores y les permite ascender en el escalafón según su resultado en el examen, pero no prevé despidos por un resultado insuficiente. En la evaluación participan docentes experimentados, miembros del sindicato y alumnos.

Chile

Los profesores chilenos tienen tres oportunidades para obtener una calificación satisfactoria y conservar su trabajo. Si resultan con desempeño insatisfactorio en la evaluación, tienen derecho a un nuevo intento el año siguiente. De obtener el mismo resultado en esta segunda evaluación, deben dejar su cargo.

Perú

La evaluación del desempeño docente es condición para la permanencia en la Carrera Pública Magisterial de Perú. Es obligatoria y se realiza como máximo cada tres años. Los profesores que no aprueben en la primera oportunidad reciben una capacitación destinada al fortalecimiento de sus capacidades pedagógicas.

Noruega

Aquí lo importante es la opinión de los alumnos, quienes a través de encuestas pueden opinar sobre la efectividad de las prácticas educativas, la infraestructura del lugar de estudio y los materiales utilizados, entre otros aspectos. 

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